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女孩高铁吃东西引发冲突,给我们的教育提了什么醒

时间:2020-04-10

最近,两名女孩在高铁上摘下口罩吃东西,引发周围乘客不满,并一度引发肢体冲突的视频在网上流传。这种事件并不是个例,也绝非偶然,而是某些教育的不足在疫情背景下的放大。不管事件最后的处理结果怎样,但这样一件事,对于老师、家长是一个重新审视的机会,我们在对孩子的教育中,还缺失了什么,最终会造成类似事件的发生。

第一,科学教育的不足。疫情期间,不论主动学习还是被动接受,大家对于疫情相关的知识或多或少都掌握了一些,但也可能真的仅仅就是一些。疫情传播风险的距离是多少?疫情传播的途径是什么?无症状的人即使患上疫情,传播的几率有多大?在没有弄清楚这些事情之前,只是因为强调必须戴口罩,而别人一时摘下了口罩,就对别人大加指责,未免太过于一刀切了。我们希望大家主动自觉在公共场所戴口罩,但这一定是基于科学背景的,而不只是因为要遵守规定。

第二,情绪教育的缺失。现在各个阶段的学校教育和家庭教育,往往老师、家长强调更多的是知识、技术、能力的成长,却往往忽视了对孩子心理疏导和情绪控制的教育,导致现在很多孩子心理承受能力很弱,情绪也容易失控。新闻里的女孩就是例子,原本只是言语的冲突,慢慢因为不断亢奋的情绪,把事件引向了肢体冲突,而这一切本可以避免。要知道,知识只是工具,掌控知识的情绪和心理才是最重要的。

第三,交际习惯教育的缺位。我们从小教育孩子,不要总是跑出去找别人玩,有时间多看看书,多学习。这就导致孩子失去了更早学习与人相处、更好学习与人沟通的时机,就会导致很多人从小养成了不好的交际习惯。比方说,不太考虑别人的感受,又比方,喜欢以命令式的语气告诫别人。这都是因为从小没有学习如何尊重和理解他人,如何用更加委婉有效的表达去劝告别人,如果用平和简短的话语去说服别人。

第四,规则教育的不重视。自古以来,我们一直是一个人情味很重的民族,所以感性深深镌刻在我们的思想里。但现在我们正在创建法治社会,全员规则意识的塑造就是基础和关键。在这个事件中,规则就是在列车上不能做影响他人的事情,如果女孩吃东西确实影响到周围的人,那么就应该有所注意;规则还是不可以伤害他人,不管是言语还是身体的伤害。在同样的规则下面工作生活、为人处世,才能说到公平,才能实现平等。

第五,换位思考教育的忽视。不管是知识教育还是其他教育,我们习惯于灌输式的方法,孩子可能能记住,但是有可能并不理解。同时,我们考虑问题往往总是站在自己个人的角度去思考,一方面是自私,一方面也往往做不到思考问题的全面性和准确性。如果两位女孩站在乘客的角度去考虑一下问题,做好沟通,请求理解;如果周围乘客站在女孩的角度思考,多点包容,多点建议,结局可能就完全不一样了,至少不会是双方下车了还到派出所去解决问题这样的局面了。

最后,我们重构一下事件,创造一个本该如此美好的结局;两个女孩在高铁上饿了,但是考虑到附近乘客的感受,于是和周边的乘客一一沟通,希望能够理解并允许自己在短时间内摘口罩吃东西;乘客表示理解,并把座位错开,尽量和女孩们拉出足够的空间,可以让女孩安心就餐。